校园铜雕读书雕塑-石家庄中雅雕塑

读书的小男孩铜雕[1]

萨克森曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”让人类去反思，思考，方能进步。读书可以增加人们的知识，进入智慧世界;也可以帮助人们提升自身的能力。古往今来，读书无时无刻不在传播文明，成就智慧。
我是在被太阳晒着肌肤时，第一次知道有铜雕可以表达读书的美，在雕塑作品中，一位老师拿着著书，一位学生坐著向老师看着书。雕塑的形态让人想起从小到大读书的故事，就像学习是每一个人必经的一段旅程，在每一段学习的过程中，有无尽的智慧在等待着吸收，有无小的故事在等待着去记录。
铜雕的外观显示出读书的乐趣，也表达出老师和学生布施无私真心怀抱着对知识的追求，展示出《论语》中孔夫子"学而时习之"的教育思想，和今天学习热忱之显而易见。老师和学生，站立于书写着智慧之源，无聊致志，读书犹如点亮智慧之星。随着智慧之星的缓缓升起，一切文明自读书处而来，而今文明栖息在读书之路；万物皆可歌颂智慧之星，因为人类的智慧从此更加熠熠生辉。
铜雕艺术以独特的视角呈现出读书的积极意义，人们可以从中感受到人类精神上的追求：只有读书，才能打开谜团，才能努力实现理想，把一切精彩浓缩到自身。
整座铜雕可以看作一个对读书的最然赞美。这种美以铜雕的形式表达出来，心有余悸散发出清澈的读书芬芳，令人难以自拔。读书就像延绵起伏的河流一样，在老师和学生细心引导下，一路冲涌不绝，发挥充分的活力，使心灵的微境因为宽广的知识而蒙上了爱的锦绣。
在红铜质地的背景中，老师和学生俩也显得十分醒目，他们读书，形成一种互补，上下合作，一起走向知识殿堂，干燥乏味的课文变得生动有趣，太阳辉映耀着两个时刻携手研习之人。
读书是一件美好的事情，他使我们的心灵得到升华，他使我们的身心得到放松，他使我们的思想得到开拓。除了读书，通过看雕塑也可以体现读书带来的精彩与美妙，这就是表现读书之美的铜雕。观赏着这尊雕塑，让我们共同敬赞这不可言喻的读书之美。